ENLACES A OTROS BLOGS DEL CURSO

Listado de Blogs de los participantes en la asignatura de "Introducción a las TICs" del Máster TIC-ETL:

• El mío: http://lecoindestic.blogspot.com.es/
• Albert: http://pizarraspdi.blogspot.com.es/
• Paqui: http://pizarradigitalinteractiva2013.blogspot.com.es/
• Angélica: http://pditasks.blogspot.com.es/
• Belén: http://pizarradigitalmaster.blogspot.com.es/
• Carmen Cerezo: http://pizarradigitalcarmencerezo.blogspot.com.es/
• Carmen Viñuela: http://carmenpizarradigital.blogspot.com.es/
• Elena: http://haztrizaslastizas.blogspot.com.es/
• Guillermo: http://pizarradigitalenele.blogspot.com.es/
• Gorka: http://teachersboard.wordpress.com
• Laura Puyó:http://ticsparaprincipiantes.blogspot.com.es/
• Mª Jesús:http://mariajesusperezdelucas.wordpress.com/
• Marta: http://martaenglishcorner.wordpress.com/
• Mª Gema: http://lapizarradigitalopiniones.blogspot.com.es/
• Mª José: http://pizarradigitalmjose.blogspot.com.es/
• Naiara: http://naiarapizarradigital.blogspot.com.es/
• Natalia: http://pizarradigitalnatalia.blogspot.com.es/
• Nina: http://pizarradigital1.blogspot.com.es/
• Raquel: http://pizarrasdigitalesrsp.blogspot.com.es/
• Sakina: http://pizarradigitalsakinasaf.blogspot.com.es/
• Tatiana: http://prof-portugues.blogspot.com.es/
• Thais: http://ticpd.wordpress.com/
• Verónica: http://lapizarradigitalenclase.blogspot.com.es/

APLICACIONES DE LA PDI EN EL AULA DE IDIOMAS

El uso de las TICs y en concreto de la PDI facilita la enseñanza y el aprendizaje de idiomas.  Ya no es tan necesario, aunque sí recomendable, realizar una larga estancia en el extranjero para conversar con nativos o mejorar nuestra pronunciación.

RECURSOS PARA APRENDER FRANCÉS:

*   Para mejorar el vocabulario mediante juegos:

http://www.linguaproduction.com/kolibri/fr/exercices-francais.html

* Para la fonética:

http://phonetique.free.fr/

* Ejercicios online:

http://www.xtec.cat/~sgirona/fle/fle_exerc.htm

* Quizzes, juegos para practicar léxico y conocimiento de la lengua:

http://www.olyfran.com

* Diccionario:

http://www.larousse.com/es/diccionarios/frances-espanol

RECURSOS PARA APRENDER INGLÉS:

* Preparación de TOELF:

https://www.ets.org/toefl

* Exámenes de Cambrigde:

http://www.cambridgeenglish.org/exams-and-qualifications/

* Pruebas de nuestro nivel:

http://www.english-test.net/

* Podcasts:

http://learnenglish.britishcouncil.org/en/listen-and-watch

* Gramática:

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/grammar/learnit/index.shtml#a

* Writing:

http://www.angelfire.com/wi/writingprocess/

* Speaking:

http://www.sharedtalk.com/index.aspx?SRC=GAds.SN.en.Voice.Chat&gclid=CJzm2bLhlY8CFQZDMAodqj9dVw

INCONVENIENTES

Entre los inconvenientes que podamos encontrar a la PDI están:

1. El profesorado tiene que prepararse y estar en continúo reciclaje, porque las tecnologías están constantemente cambiando.  La tecnofobia no tiene cabida en la enseñanza con apoyo de una PDI.    

   

   Debemos controlar a la máquina y no ella a nosotros

2. El software no siempre es gratuito o precisamente lo suficientemente barato como para poder permitírnoslo.  Asímismo es necesario tener previsto presupuesto suficiente para los costes del hardware, así como del mantenimiento del sistema informático.
3. Es necesario tener preparado un "plan B" por si no funcionara el ordenador, el programa, etc, o por si tuviéramos un fallo eléctrico.  Más vale ser precavido en estos casos.
4. El éxito de la enseñanza no la garantiza el tener una PDI en clase.  Hay que tener todo muy bien organizado y saber seleccionar los recursos que vayamos a utilizar.  Un exceso de información o de materiales también podría ser perjudicial por saturación o no conseguir los objetivos que nos hemos marcado.  Así acabaríamos todos estresados, lo que hay que evitar por todos los medios.
5. La instalación del proyector y de la PDI tienen que tener en cuenta la ubicación física del aula con respecto a la luz solar y a la presencia de estores, persianas o cortinas.  Se podrían crear sombras o resplandor que posiblemente nos dañaría la vista.                     
6. Los alumnos no siempre tienen la formación tecnológica necesaria.  Por ésto deberían recibirla previamente para hacer un uso correcto de la PDI.

VENTAJAS

En esta entrada vamos a enumerar algunas de las muchas ventajas que nos ofrece la PDI en el uso que podemos hacer en el mundo de la educación.  Entre estas ventajas se encuentran:

• La PDI permite la escritura directa sobre la pizarra, podiéndose por ejemplo hacer subrayados o anotaciones.

* Escribir directamente con el puntero sobre el tablero puede facilitar más la expresión de los estudiantes.

* Los subrayados permiten destacar algunos aspectos importantes de las explicaciones de manera natural e inmediata.

* La escritura directa es más cómoda e inmediata porque no es necesario el ratón o el teclado físico, ya que tenemos un "teclado virtual" en pantalla.  Así no se pierde el contacto visual de los estudiantes.  

• La PDI nos introduce a la educación del futuro.

• La PDI es un recurso útil que es aplicable a todas la etapas educativas y a todas las edades.
• Facilita el proceso de enseñanza y de aprendizaje, porque aumenta la motivación de los alumnos.  Ésto es debido a que los contenidos se muestran de una manera interactiva al mismo tiempo que amena.
• En clase nos permite prescindir bastante del libro de texto tradicional.  Los alumnos siguen la clase con la PDI pues integra todo lo que se necesita tanto para profesor como para alumnos.  Por otra parte los editores de materiales didácticos y autores de métodos crean, adaptan y actualizan constantemente sus productos para que podamos hacer un mejor uso de nuestra PDI.
• La conexión a Internet de la PDI permite que el profesor pueda añadir materiales, actualizar software, crear ejercicios, etc.
• La PDI es respetuosa con el medio ambiente, porque nos permite ahorrar papel y tinta.  Ya no es necesario hacer tantas fotocopias para todo el material adicional al libro de texto que queramos añadir a nuestro curso, como ocurre en la enseñanza tradicional normalmente.
• En el aula de idiomas, por poner un ejemplo, la PDI se hace imprescindible, porque se pueden practicar la compresión escrita/oral y también la expresión oral/escrita.  Vídeos, audios, acceso a emisoras de radio, televisión, intercambio de conversación a través de Skype con hablantes nativos o lectura en clase de libros electrónicos, entre otras muchas posibilidades que nos ofrece la explotación de la PDI.
• Los alumnos que tengan cualquier tipo de discapacidad se integran fácilmente, ya que la PDI permite adaptar las actividades, según las necesidades que tengamos.
• Favorece el trabajo colaborativo.  

FUNCIONAMIENTO DE UNA PDI

Se puede resumir en los siguientes puntos:

1. La pizarra transmite al ordenador las instrucciones correspondientes.
2. El ordenador envía al proyector de vídeo las instrucciones y la visualización normal.

El proyector de vídeo proyecta sobre la pizarra el resultado, lo que permite a la persona que maneja el equipo ver en tiempo real lo que hace sobre la pizarra y cómo lo interpreta el ordenador.

ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PDI

Normalmente la instalación de una pizarra interactiva debe incluir como mínimo los siguientes elementos:
Ordenador multimedia que puede ser también portátil y siempre dotado de los elementos básicos.  Este ordenador debe ser capaz de reproducir toda la información multimedia almacenada en el disco.  El sistema operativo del ordenador tiene que ser compatible con el software de la pizarra proporcionado.
Proyector para poder ver la imagen en el ordenador sobre la pizarra.  Es necesario tener en cuenta la luminosidad y una resolución suficiente (mínimo 2000 Lumen ANSI y 1024x768 megapíxels).  Conviene que se coloque el proyector en el techo y a una distancia de la pizarra que permita obtener una imagen luminosa de gran tamaño.
Medio de conexión por el que ordenador y pizarra se comunican.  Las conexiones se establecen por bluetooth, cable (USB, paralelo) o mediante tecnologias de identificación por radiofrecuencia.

Ejemplo de TDI

Pantalla interactiva sobre la que se proyecta la imagen del ordenador y que se controla mediante un puntero o incluso con el dedo.  Tanto los profesores como los alumnos tienen a su disposición un sistema capaz de visualizar e incluso interactuar sobre cualquier tipo de documentos, Internet o cualquier información de la que se disponga en diferentes formatos, como por ejemplo presentaciones multimedia con Power Point, documentos de disco o vídeos.
Software de la pizarra interactiva que es proporcionado por el fabricante o distribuidor.  Este software nos permite por ejemplo gestionar la pizarra, capturar imágenes y pantallas, disponer de plantillas, de diferentes recursos educativos, de herramientas tipo zoom, conversor de texto manual a texto impreso y reconocimiento de escritura.

La compra de una PDI incluye ,además de la pantalla, los elementos para interactuar con ella como rotuladores y borradores, el software asociado y todo el cableado.  Asímismo necesitamos un proyector, un ordenador, que puede ser portátil, acompañado de los periféricos y accesorios necesarios.

¿QUÉ ES UNA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA?

La pizarra digital interactiva (PDI) es un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un proyector y un dispositivo de control de puntero o lápiz electrónico, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo.

Ejemplo gráfico de Pizarra Digital Interactiva

La pantalla digital permite que se interactúe sobre ella. Esto posibilita que la superficie de proyección sea utilizada a modo de ordenador. A través de la pantalla digital se pueden abrir diferentes archivos en los que la información para la explicación se encuentre guardada. También es posible proyectar presentaciones de diapositivas, recursos de Internet o materiales interactivos. En resumen, es posible visionar todo aquel material que pudiera ser visto con un ordenador.

A esto se suma el potencial de poder escribir encima de todos los documentos, como si de una pizarra convencional se tratara, y guardar las anotaciones o incluso imprimirlas, enviarlas por correo electrónico e incluso exportarlas a diversos formatos.

El uso de las herramientas que incorpora permite cambiar de color y grosor el trazo del lápiz, el reconocimiento de formas, el reconocimiento de la propia letra y actividades de simulación.

La principal función de la pizarra es controlar el ordenador mediante la superficie rígida y lisa con un bolígrafo, a veces con un simple dedo o con otro dispositivo, como si de un ratón se tratara.  Ahi es precisamente donde encontramos la interactividad con la imagen y lo que lo diferencia de una pizarra digital normal (ordenador conectado a un proyector).

  

Ésta es sólo una pequeña lista de las aplicaciones y recursos que ofrecen las PDI a todo docente cuyo objetivo sea dinamizar la clase e implicar a sus alumnos/as en el proceso de aprendizaje.